„Ľudia mi hovoria o nebezpečných aspektoch práce s Rómami, ale nepočúvam ich," vraví Furugh Switzer.

O čhave peske nalen hoj san Romňi, Aziatka vaj černoška, mušinen lenge ča te sikhavel sar tumen ľikeren ke lende, vakerel e sikhľarďi Stanislava Dotková.

Educator Stanislava Dotková says children don't care whether their teachers are Asian, Black or Romani, they have to be won over by how you treat them.

Deti nerozlišujú, či ste Rómka, Aziatka alebo černoška, musíte si ich získať svojím správaním, hovorí pedagogička Stanislava Dotková.

Mnohé deti v triednych kolektívoch nemajú toleranciu a citlivosť, vraví Alexandra Dömötörová.

„Som rada, že moje deti žijú v zahraničí vo vyspelých demokratických krajinách, pretože tu sa Rómovia demokracie nedočkajú,“ vraví Eva Gašparová.

Málokto vie, čo žiakom spôsobuje toxický stres z chudoby, vraví sociálna pedagogička Beáta Danišová.

„Počas prvých dní som nemohol zaspať," hovorí Igor Andrejčák, ktorého škola je jediná na Slovensku, kde vyučujú aj po ukrajinsky.

Te na federisaľona le romengero čoro dživivipen, andro sikhľarde sovar ačhela ča „o aparthejdoskero sistemos“, tel duma e varakaňi šerutňi andro Štátno školsko inšpekcija, Viera Kalmárová.

Ak sa nezmenia životné podmienky chudobných Rómov, školám často zostane len „systém apartheidu", hovorí bývalá riaditeľka Štátnej školskej inšpekcie Viera Kalmárová.